โลกแผ่ออกไปต่อหน้าดวงตาของทารกแรกเกิดในฐานะภูมิทัศน์ที่กว้างใหญ่และน่าสนใจ สังเกตเด็กทารกในเวลาที่ตื่นและคุณจะได้เห็นการแสดงที่น่าหลงใหลของการมีส่วนร่วมของตัวเอง การจ้องมองของพวกเขากวาดไปทั่วสภาพแวดล้อมของพวกเขาชั่วคราวโดยมุ่งเน้นไปที่เงาที่หายวับไปหรือเฉดสีที่มีชีวิตชีวา สายตาของใบหน้ามนุษย์ทำให้เกิดการตอบสนองตามสัญชาตญาณการสะท้อนของการแสดงออกที่พูดถึงปริมาณโดยไม่ต้องพูดคำเดียว เมื่อทักษะยนต์ของพวกเขาพัฒนาขึ้นมือเล็ก ๆ ก็เอื้อมมือออกไปด้วยความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่จับการสำรวจและรู้สึกถึงพื้นผิวของสภาพแวดล้อมในทันที แม้แต่การแนะนำอาหารก็กลายเป็นการผจญภัยทางประสาทสัมผัสการสำรวจขี้เล่นที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสกลิ่นและในที่สุดก็มีรสนิยม การกระทำที่เรียบง่ายของโลกนี้ดูเหมือนจะเป็นรูปแบบการเล่นของทารกในสาระสำคัญ
อันที่จริงการเล่นไม่ได้เป็นเพียงแค่งานอดิเรกสำหรับทารก มันเป็นโหมดหลักของการโต้ตอบกับความเป็นจริง ด้วยกิจกรรมที่แท้จริงนี้เด็กทารกเริ่มต้นการเดินทางของความเข้าใจทดสอบขอบเขตของความสามารถที่กำลังขยายตัวของพวกเขาและค่อยๆขยายทักษะของพวกเขา การกระทำของการสั่นสะเทือนอย่างมากเขย่ามันเพื่อสร้างเสียงแปลกใหม่และการสังเกตความสัมพันธ์ของสาเหตุและผลกระทบเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่ลึกซึ้งซึ่งปลอมตัวเป็นความบันเทิง การขับเคลื่อนโดยธรรมชาตินี้มีส่วนร่วมในการทดลองเรียนรู้ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ไม่ใช่ทักษะที่ต้องสอน แต่เด็กทารกมาถึงในโลกนี้ที่มีความรู้สึกขี้เล่นโดยธรรมชาติความอยากรู้อยากเห็นที่ไม่อาจหยุดยั้งและความปรารถนาในการผจญภัยโดยธรรมชาติ
ในขณะที่การกระตุ้นขั้นพื้นฐานในการเล่นเป็นสากลลักษณะที่ปรากฏแตกต่างกันไปจากทารกหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง อารมณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของทารกกำหนดวิธีการสำรวจ หนึ่งอาจถูกดึงดูดไปยังความอ่อนโยนของมือถือสังเกตการเคลื่อนไหวของมันด้วยความหลงใหลที่เงียบสงบในขณะที่อีกคนหนึ่งอาจตีอย่างกระตือรือร้นที่ของเล่นที่ห้อยต่อง ยิ่งไปกว่านั้นความสนใจของเด็กแม้ว่าจะได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ - สีที่พวกเขาเห็นเสียงที่พวกเขาได้ยินของเล่นที่พวกเขานำเสนอด้วย - ในที่สุดก็ถูกชี้นำโดยความรู้สึกส่วนตัวอย่างลึกซึ้ง สิ่งที่ประกายไฟมีความสุขและดึงดูดความสนใจของพวกเขากลายเป็นจุดโฟกัสของความพยายามที่ขี้เล่นของพวกเขา
ความเข้าใจนี้มีความหมายที่สำคัญสำหรับเราในฐานะผู้ปกครองและผู้ดูแล: เราไม่จำเป็นต้องสอนลูก ๆ ของเราเกี่ยวกับวิธีการเล่น สัญชาตญาณนั้นอยู่ในตัวพวกเขาแล้วเอ็นจิ้นที่ทรงพลังขับเคลื่อนการพัฒนาของพวกเขา ความรับผิดชอบหลักของเราอยู่ในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้ความชอบตามธรรมชาตินี้เจริญรุ่งเรืองและไม่มีข้อ จำกัด โดยการแทรกแซงที่ไม่จำเป็น เราต้องพยายามหลีกเลี่ยงการรบกวนความเข้มข้นที่ละเอียดอ่อนของทารกที่มุ่งมั่นในการสำรวจของพวกเขาหรือเบี่ยงเบนความสนใจของพวกเขาจากเส้นทางของการค้นพบที่พวกเขาเลือก เด็ก ๆ ควรได้รับความเป็นอิสระในการตรวจสอบของเล่นของพวกเขาเพื่อคลี่คลายความลึกลับของพวกเขาและเพื่อทดสอบขีด จำกัด ของการทำงานของพวกเขาตามจังหวะของพวกเขาเอง
การสำรวจอิสระนี้เป็นประสบการณ์ที่หลากหลายทางประสาทสัมผัส เมื่อทารกได้รับอิสระในการโต้ตอบกับของเล่นโดยไม่มีคำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่พวกเขามีส่วนร่วมในความรู้สึกทั้งหมดของพวกเขา - ความรู้สึกของพื้นผิวที่มีต่อผิวของพวกเขา, สายตาของรูปแบบและสีของมัน, เสียงที่เกิดขึ้นเมื่อจัดการแม้กระทั่งรสชาติถ้ามันพบทางไปปากของพวกเขา (ภายในพารามิเตอร์ที่ปลอดภัยแน่นอน) การมีส่วนร่วมแบบองค์รวมนี้ช่วยให้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและบูรณาการมากขึ้นเกี่ยวกับวัตถุและคุณสมบัติของมัน ไม่จำเป็นสำหรับเราที่จะแสดงวิธี "ถูกต้อง" ในการเล่นกับของเล่นที่ออกแบบมาอย่างดีหรืออธิบายฟังก์ชั่นที่ตั้งใจไว้อย่างหนัก เราสามารถไว้วางใจในความฉลาดโดยธรรมชาติของเด็กเพื่อถอดรหัสสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเองผ่านการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรง
ความปรารถนาที่จะค้นพบโลกอย่างอิสระเป็นพลังพื้นฐานในการพัฒนาของทารก เมื่อเด็กได้รับโอกาสในการสำรวจของเล่นตามเงื่อนไขของตัวเองพวกเขาไม่เพียง แต่เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสของพวกเขา แต่ยังได้รับประสบการณ์ที่สำคัญในการดำเนินการด้วยตนเอง ความสุขที่แท้จริงที่พวกเขาประสบเมื่อประสบความสำเร็จในการจัดการกับวัตถุเมื่อพิจารณาว่าสิ่งที่ทำงานได้อย่างไรเป็นแรงจูงใจที่ทรงพลัง ความรู้สึกของความสำเร็จนี้ทำให้เกิดการปลดปล่อยเอ็นดอร์ฟิน, neurochemicals เหล่านั้นที่เกี่ยวข้องกับความสุขและความเป็นอยู่ที่ดี ประสบการณ์เชิงบวกเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในการรวบรวมความรู้ที่ได้มาใหม่เพื่อแกะสลักบทเรียนการเล่นลงในโครงสร้างของจิตใจที่กำลังพัฒนาของพวกเขา นอกจากนี้การเผชิญหน้าในเชิงบวกเหล่านี้ยังส่งเสริมความมั่นใจและกระตุ้นให้เด็กเข้าหาความท้าทายใหม่ด้วยทัศนคติที่ดีและเปิดกว้าง
เด็ก ๆ ที่ได้รับอนุญาตให้เล่นและสำรวจตามความต้องการที่แท้จริงของพวกเขาเองตั้งแต่ระยะแรกของวัยเด็กพัฒนาความโน้มเอียงตามธรรมชาติไปสู่การมีส่วนร่วมและผลประโยชน์ตลอดชีวิตจากการเรียนรู้ด้วยตนเองนี้ ในขณะที่เราในฐานะผู้ใหญ่อาจกำหนดขอบเขตเริ่มต้นของการเล่นโดยเลือกวัสดุและของเล่นที่มีอยู่อย่างระมัดระวัง-ทำให้มั่นใจได้ว่าพวกเขาจะปลอดภัยตามอายุและเสนอประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสที่หลากหลาย-เราต้องถอยกลับและอนุญาตให้มีการสำรวจอิสระ ด้วยการจัดหาสภาพแวดล้อมที่หลากหลายและน่าตื่นเต้นและไว้วางใจในความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติเราช่วยให้ทารกเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้นนักสำรวจที่มีความมั่นใจและในที่สุดบุคคลที่มีความรอบรู้ที่ยอมรับความสุขของการค้นพบตลอดชีวิตของพวกเขา ภาษาของการเล่นเป็นครั้งแรกและลึกซึ้งที่สุดและบทบาทของเราคือการฟังและให้พื้นที่สำหรับการพูดอย่างคล่องแคล่ว
China Customized Kids Puzzle Mat ผู้ผลิตผู้ผลิตโรงงาน - บริการขายส่ง (faithmat.com)
